PROJETO Escola do Estado Amapá/RJ 2008

Tema:

SE CORRER O BICHO PEGA, SE FICAR A LÍNGUA COME

Apresentação

O presente projeto visa instrumentalizar os alunos para os desafios do cotidiano a partir da contextualização interdisciplinar dos conteúdos de diferentes disciplinas em meio a criação e desenvolvimento de projetos múltiplos.

O grupo de professores entende que a interação das disciplinas estimula a colaboração dos alunos entre si e com os professores em prol do desejo de ampliar dinamicamente a aprendizagem e das formas de aprender a pensar, a ler e a escrever com criticidade e argumentação.

O presente projeto, em paralelo com as novas demandas mais globalizadas de encontro com o conhecimento, investe na construção de uma REVISTA cuja proposta relaciona-se com a idéia de que existem variadas formas criativas com as quais professores e alunos possam manter o processo ensino-aprendizagem versátil, simples e atualizado.

Para tal serão utilizadas diferentes interfaces e instrumentos, a saber: vídeo, música, literatura, fotografia, exposições, painéis, teatro,cartazes, jornais,revistas, retroprojetor, datashow etc.
Toda a proposta do grupo de professores procura atingir de forma útil, a criatividade e a inteligência de nossos alunos estimulando, principalmente, a CURIOSIDADE.

Justificativa

Nos tempos atuais, a parceria escola mais novas tecnologias fez com que professores revisitassem seus conhecimentos e estratégias de ensino de forma que pudessem interagir com as novas formas de pensar, perceber,ler, escrever e analisar o cotidiano das gerações mais jovens. A escola, além de ler e escrever, deve provocar acompreensão da realidade em que os alunos estão imersão dotando-os de outras habilidades e ferramentas que os façam acessar a sociedade com posturas e valores mais solidários, realistas e claros.

Entendemos que a cada ano letivo, o aluno vá adquirindo novos comportamentos, novos conceitos, mais qualidade de vida e facilidades em sua inserção na sociedade e no mercado de trabalho, porque aprendeu a pensar de maneira contextual e estratégica junto à família e na escola.

Com esse propósito pensamos na construção de uma REVISTA a partir dos projetos desenvolvidos em diferentes momentos da sala de aula em diferentes disciplinas em que pudessem ser observadas as diferentes etapas pelas quais os alunos passam quando estimulados por atividades mais lúdicas sobre e a partir dos conteúdos de cada matéria.

Este entendimento abre várias possibilidades de acessos, tanto ao professor quanto ao aluno, às diferentes formas de pensar a sala de aula, de agir diante dos desafios do dia a dia e de restabelecer os caminhos da Educação.

Responsáveis pelo projeto

Professores:
Claudia Menezes Nunes – Literatura
Maria do Céu – Língua Portuguesa
Yolanda – Língua Portuguesa e Literatura
Arlete Araújo Facio – Ensino Religioso
Vera Lucia Duarte - Língua Portuguesa

Público-alvo

Alunos do Ensino Médio do turno da NOITE da Escola Estadual Amapá

Objetivo Geral

Diante das premissas apresentadas em nossa justificativa, nosso objetivo geral é:

· Incentivar a criatividade e a dinâmica da aprendizagem dos alunos desenvolvendo projetos articulados com as diferentes mídias e recursos cuja culminância será a criação de uma REVISTA interna em cujas seções, mais do que nossos projetos, será possível observar as mudanças de comportamento e postura de nossos alunos sobre a escola, seus contextos e a si mesmo, como pontos possíveis de se alcançar uma cidadania real.

Objetivos Específicos

· Levar os alunos a perceber encadeamentos e relações de causa efeito de suas atitudes a partir de informações apreendidas a cada atividade realizada;

· Criar ambientes de aprendizagem fundamentados na pesquisa enquanto busca e avaliação de informações;

· Despertar a curiosidade e a criatividade em relação aos conteúdos estudados e suas diferentes formas de acesso na relação também com o cotidiano;
· Oportunizar o aprofundamento do conhecimento através da utilização de diversos tipos de material para a construção das atividades propostas;

· Sintetizar as informações coletadas durante a pesquisa de forma entender que todos estamos inseridos em uma sociedade multifacetada e que exige análise constante e diferenciada;

· Elaborar apresentações a partir do entendimento de métodos e procedimentos específicos de forma a estabelecer ligações cognitivas importantes para a formação da cidadania;

· Proporcionar novas formas de interpretar suas realidades a partir de instrumentos de ensino e de avaliação dentro e fora da sala de aula;

· Inserir novas perspectivas de participação da sociedade;

· Potencializar competências através da dinamização das habilidades no uso das ferramentas no intuito de sempre estabelecer novas conexões com as informações a que estiverem expostos mesmo após o período escolar.

Metodologia

· Divisão das turmas em grupos;

· Apresentação da proposta;

· Divisão dos trabalhos em comum acordo com os alunos;

· Pesquisa e observação diárias sobre o andamento das propostas de trabalho de cada grupo;

· Busca e utilização de diferentes materiais como livros, enciclopédias, revistas, Internet e outras fontes possíveis;

· Troca de idéias entre alunos e professores a partir de discussões em sala de aula e em reunião com outros professores;

· Apresentação e solução de questionamentos e dúvidas sobre etapas do desenvolvimento do trabalho pelos alunos e professores;

· Produção de atividades diferenciadas envolvendo diferentes instrumentos, como entrevistas, montagem de vídeos, cartazes, painéis fotográficos e artísticos, saraus literários, esquetes etc.;

· Elaboração de apresentações dentro dos padrões de cada manifestação de forma a externalizar os entendimentos apreendidos no desenvolvimento do projeto;

· Preparação de cenários (ambientação de espaços), instalações, “corpos” para exposição cujo objetivo é alertar todos entendimentos assimilados em todos os processo.

Esperamos ajudar sempre!

Professores de Lingua Portuguesa e Literatura